终身学习是教师的天职

                                                     ——李保新

 这是一个知识爆炸的时代，这是一个信息飞扬的时代，这是一个与时俱进的时代，这更是—个科教兴国的时代，实现中国梦，科教必须先行，而科教兴国首当其冲要提高教师职业素质。教师的职责是传道、授业、解惑，职业要求教师具备渊博的知识和高尚的思想境界，树立终身学习理念，不断提高业务素质。俗话说“严师才能出高徒”，但要使教师成为阳光下最崇高的职业，就得不断学习，不断提高，树立终身学习理念，为学生传播更为丰富的知识。

如果说执行命令是军人天职，那么终身学习则是教师天职。教育、教学质量的高低是由多方面因素决定的，但关键的一个因素是教师。打铁还需自身硬，教师觉悟的高低，知识的多寡，传授能力的强弱直接影响着教育、教学质量。要想给学生一杯水，教师就得有一桶水；要想让学生晓得明天，教师就得懂得昨天并预料明天；要想使学生成为千里马，教师就应成为伯乐。那么如何让教师持之以恒地学习，并收到成效，进而培养出出类拔萃的学生呢?

终身学习贵在坚持。我们常常为自己定—些约束性守则，比如早上几点起床，一天要背会几个英语单词，但坚持下来却不易，常常因为一些生活琐事而耽搁或放弃。所以，要拿出十二份的勇气来坚持，如果今天因为某件事耽搁了学习，要在一天中的某—段时间补回来，形成学习的长效机制，“坚持就是胜利”，当你坚持了—段时间，形成习惯陛学习的思维，学习就会在不自觉中成为一天中不可或缺的内容，让你持之以恒。记住“坚持就是胜利”。

有了坚持的信念，还要在学习内容和方式上下工夫。

第一，理论学习首当其冲。当下，我们正置身在科学发展的年代、改革开放的年代，政治体制改革、文化体制改革在持续进行，这一切都跟教师的教育有着莫大的关系，只有学习好党的方针政策，了解新时代的主旋律，才能在教学中做到心中有数、导向明晰，才能奠定良好的理论基石，才能进一步把学生教导好。基础教育课程改革对教师教学能力从教师的认知能力到教师监控能力等都提出了明确而具体的要求，我们可以看出对教师能力要求越来越高，知识就是力量，没有扎实的专业知识，教师的能力也是难以提高的。随着社会的多元化，汲取知识的途径也变得多渠道，从传统的书本，到报纸、电视、网络、手机报等，这些都是教师吸收新理论的源泉。遇到一些自己无法解决的问题时，打开书籍，或进入网络，都可以使你茅塞顿开。教学的知识是丰富的，只有作为教师的我们了解到更多的理论知识，应用自如，才能让学生学得轻松。因此，教师只有通过教育理论的学习，只有通过科学观念的输入，才能不断进步、与时俱进，从而不断改进自己的教学观念，提高自己的教学能力。

第二，要加强实践业务学习。理论学习可以增强教师反思意识，提高反思能力，将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以反思，更能探究到问题的根源。任何新观念的内化要经历接受、反应、评价、组织和个性化等五个由浅人深、由不稳定到稳定的过程。教师只有不断学习，不断更新知识结构，成为终身学习者，才能不断提升教育教学能力，才能在教学反思中用学术的眼光看教学，用学术的思维做教学，将教育教学视为科学和艺术。通过自身的学习和亲身体验，在教学实践中将教学理论转化为自己的品格和教学风格，指导自己的教学实践，从而在实践中提升教育理论水平。

教师可以通过多种途径进行业务学习来提高自身素质。比如观摩优秀教师的教学、开展教研活动、集体讨论等，同时对自己的教学观念、教学原则、教学方法、教学手段等进行反思弥补自己的不足，努力超越现实、超越自我，不断提高自身素质，有力地推动自己的成长、发展和成熟。只有这样，才能树立起以学生发展为本的观念，充分发掘学科教学的育人功能，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等诸方面得到全面发展。

在教学实践中，我通过对新课标精神的学习，了解了新课程改革的特点，通过挖掘和利用新课程的有利因素，激发学生学习的主动陛、能动性和创造性。另外，通过教学活动实践，促进学生素质的全面发展。

第三，要善于创新。教师通过不断地理论学习、总结实践经验，从而积累了丰富的知识和宝贵的经验，通过这些积淀，进一步升华，在教学内容、模式上进行教学创新。比如对一些古板的教学内容进行故事化讲解，让学生有耳目一新的感觉，以便于学生形象化接受，从而达到寓教于乐的目的。在一些历史学科目上，可以自创—些道具或服装，通过表演的形式让学生记忆深刻。在数字科目中，适当用一些教具比拟，让学生更容易掌握。总之，要让学生在轻松愉悦中快乐地学习、自然而然地接受，及时消化课堂知识。

此外，教师还应该虚心学习，通过参加培训、与同行交流等方式，不断改进自己的教学模式。除了与本校的教师进行交流，更要利用学校提供的学习培训机会，到优秀学校观摩学习。通过参加校外观摩学习，这学期，我在课堂上引导学生不断提高阅读能力，善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

总之，无论从教师神圣的职责，科教兴国对教师的要求，还是时代发展，振兴中华对教师的要求来说都需教师不断学习，终身学习，丰富自己的知识，提高思想觉悟，培养高尚的道德情操，为国家培养出大量的人才。当前全国各族人民正为实现祖国富强、人民幸福、民族振兴的中国梦而努力奋斗。这是全体中华儿女的心声，是华夏子孙梦寐以求的夙愿。实现中国梦，人才是根本，科教要先行。教师更要身体力行、加强学习、不断提高，为实现中国梦贡献自己的辛劳和智慧，永作表率。